تطوير منهج تدريس آلة موسيقية
في هذا المقال، سأعرض بعض الاستراتيجيات لإنشاء منهج تدريس آلة موسيقية.
بالنسبة للعديد من معلمي الآلات الموسيقية، ربما تبدو فكرة استراتيجيات إنشاء منهج تدريس آلة موسيقية غير ضرورية، أو غير مهمة، أو حتى مخيفة إلى حد ما! ومع ذلك، فإن التدريس الفعال بالأدوات يتطلب هيكلًا وتوجيهًا، وعلى الرغم من أن هذا قد يكون منطقة مجهولة بالنسبة للكثيرين، إلا أن هناك الكثير مما يمكن قوله للتفكير والاستكشاف في هذا الموضوع.
نظرًا لأن عددًا قليلًا جدًا من البلدان تفرض أي منهج وطني محدد لتعلم الآلات الموسيقية، فإن معلمي الآلات الموسيقية يُتركون لإنشاء مناهجهم الخاصة.
يقع العديد من المعلمين في نوع من منهج “اختلاق الأمر أثناء تقدمهم”، والذي يعتمد نجاحه إلى حد كبير على الحظ! لذا، باعتبارك معلمًا كفؤًا ، ستحتاج إلى تطوير “المنهج الدراسي” الخاص بك، على الأقل بشكل عام. إنها ليست مهمة معقدة أو شاقة. سوف تتطور أفكارك أثناء التجربة والتجربة والاستكشاف والاكتشاف. لا يلزم أن يتضمن هذا المنهج الأساسي أي شيء أكثر من:
- العرض المنهجي للتكنيكات
- معرفة المرجع الذي ستستخدمه
- تنمية المهارات الموسيقية، بما في ذلك السمعية والبصرية
- الاقتراحات المناسبة لإشراك تلاميذك في الأنشطة الموسيقية خارج الدرس
ونتيجة لذلك، من شبه المؤكد أن فعالية التدريس الخاص بك سوف تتعزز بشكل ملحوظ.
هناك أسئلة معينة تحتاج إلى النظر فيها.
بالنسبة للمبتدئين، هل يجب أن تعتمد تدريسك على كتاب أو طريقة مدرسية معينة، أو ربما على مجموعة من الأساليب؟ هل يجب عليك استخدام أساليب مختلفة لتلاميذ مختلفين؟ هل يجب عليك تطوير طريقتك؟ ومع تقدم تلاميذك، هل يجب عليك تنظيم تدريسك حول الامتحانات الصفية؟
أيًا كان الطريق الذي تختاره، والذي من المحتمل أن يكون مزيجًا من كل ما سبق، ضع في اعتبارك دائمًا الأهداف القصيرة والطويلة المدى لمنهاجك الدراسي، واشرحها دائمًا وناقشها مع تلاميذك. سيقدر العازفون الشباب كثيرًا معرفة الأساس المنطقي وراء ما تعلمهم إياه وكيف يتناسب ذلك مع تطورهم على المدى الطويل.
أسلوب التدريس
مثلما خضعت الفنون لفترات من التجريب الكبير خلال المائة عام الماضية، كذلك خضع تعليم الموسيقى أيضًا. يمكن للتدريس الآلي الآن أن يتبع أي مسار بين التوجيه الصارم والمنطقي الذي لا معنى له والذي قدمته، على سبيل المثال، السيدة كوروين في طريقة بيانوفورتي (1886)، والأساليب الليبرالية الأحدث، كما صاغها معلمو الموسيقى مثل آر. موراي شيفر وآخرون. فيما يلي بعض الاستراتيجيات المأخوذة من كتابات المعلمين المذكورين أعلاه. قارن بين النهجين:
السيدة كوروين
- تعليم السهل قبل الصعب.
- علّم حقيقة واحدة في وقت واحد.
- انتقل من المعلوم إلى المجهول المرتبط به.
- دع كل درس، قدر الإمكان، ينشأ عما قبله، ويؤدي إلى ما يليه.
- لا تخبر التلاميذ بأي شيء يمكنك مساعدتهم على اكتشافه بأنفسهم.
ر. موراي شيفر
- لا يوجد المزيد من المعلمين. لا يوجد سوى مجتمع من المتعلمين.
- الطريقة القديمة: المعلم لديه المعلومات؛ الطالب لديه رأس خاوية. هدف المعلم: دفع المعلومات إلى رأس الطالب الفارغ.
- ويجب أن تكون الحصة ساعة من ألف اكتشاف.
في التدريس النموذجي الفردي أو الجماعي الصغير الذي يشكل جوهر عمل معظم المعلمين الفعالين، يبدو أن أفكار السيدة كوروين لا تزال، بشكل رئيسي، ذات صلة، بعد أكثر من مائة عام من كتابتها.
ومع ذلك، هناك الكثير مما يمكن تعلمه من نهج موراي شيفر الأوسع والأقل توجيهًا؛ ولعل الأمر الأكثر أهمية هو ضرورة الحفاظ على المرونة والانفتاح والخيال ــ وهي الصفات المتأصلة في كلا النهجين.
من المرجح أن يعتمد أسلوب التدريس الخاص بك، جزئيًا على أي حال، على المعرفة المكتسبة من الخبرة – من معلميك، والكتب التي قرأتها، والأفكار والتقنيات التي استوعبتها.
سواء كنت مدرسًا تقليديًا أو مدرسًا “أكثر حداثة”، فمن المفيد التفكير في منهجك العام. حاليًا، هناك الكثير من المناقشات في الأوساط التعليمية فيما يتعلق بالمزايا النسبية للتدريس “الاستباقي” مقابل التدريس “التفاعلي”.
سيجد المعلمون المبدعون التوازن المناسب الذي يشمل هذين الأسلوبين. سيتطلب كل تلميذ أسلوبًا مختلفًا قليلًا، كما أن التأثيرات على أي درس كثيرة – يجب أن تكون حساسًا بما يكفي لتبني أسلوب مرن في التدريس في جميع الأوقات.
أساليب التعلم
تخيل أنك اشتريت لنفسك للتو أول جهاز كمبيوتر شخصي متطور. إنها آلة معقدة للغاية. عندما تصل إلى المنزل، أي مما يلي ستقودك غريزتك إلى القيام به؟
- افتح الدليل واقرأه جيدًا قبل تشغيله.
- اتصل هاتفيًا بصديق لديه نفس الجهاز واطلب منه أن يأتي ويعلمك كيفية استخدامه.
- قم بتشغيله والعمل عليه من خلال التجربة والخطأ.
من المحتمل أن تتعلم كيفية تشغيل جهاز الكمبيوتر الخاص بك على مدار فترة باستخدام مجموعة مما سبق. ومع ذلك، ربما تكون إحدى هذه الأساليب أكثر هيمنة من غيرها.
فكر للحظة فيما إذا كنت تعتقد أن أسلوب التعلم المفضل لديك يؤثر على أسلوب التدريس الخاص بك.
سيكون لتلاميذك أيضًا تفضيلاتهم الفطرية. سيكون البعض دقيقين، وسيرغبون في قراءة معلميهم بعناية، وسيتعلمون غريزيًا بطريقة فكرية ومنهجية. سيعتمد البعض كثيرًا عليك وعلى توجيهاتك ولن يظهروا سوى القليل من مبادرتهم الخاصة،
وسيرغب البعض الآخر في تجربة كل شيء، واللعب كثيرًا عن طريق الاستماع، ويريدون بشكل عام التعلم بشكل إبداعي.
ومن المفيد محاولة تحديد أسلوب التعلم الذي يفضله كل تلميذ. يمكن أن يكون له تأثير مفيد على طريقة تعاملك مع الدروس وعلى الطريقة التي تتوقع بها أن يتعامل تلاميذك مع ممارساتهم.
سوف يعتمد المتعلمون الفعالون على كل من أنماط التعلم هذه، ويجب عليك تشجيع تلاميذك على تطوير أسلوب التعلم الذي لا يناسبهم بشكل طبيعي.
استراتيجيات إنشاء منهد تدريس آلة موسيقية
توفر الاقتراحات التالية ملخصًا لاستراتيجيات إنشاء منهج تدريس آلة موسيقية. إنها تمثل “فلسفة أساسية” يلتزم بها المعلمون الناجحون حتى بدون التحليل الواعي لأساليبهم الخاصة.
من المستحيل أن تكون شاملاً تمامًا وقد تتمكن من إضافة المزيد من الأفكار؛ إنها مسألة منطقية.
- افهم بوضوح في ذهنك ما تنوي تدريسه وما تتوقع أن يتعلمه تلميذك. القليل من التخطيط يقطع شوطا طويلا!
- اجعل تفسيراتك واضحة؛ استخدم اللغة والقياسات والرسوم التوضيحية المناسبة لعمر (واهتمامات) تلاميذك. كن مستعدًا لشرح نفس المشكلة بعدة طرق مختلفة.
- تأكد من أن كل ما تعلمه مناسب وتقدمي.
- قم بتدريس شيء واحد في كل مرة وتأكد من فهمه قبل المتابعة.
- التأكد من أن لدى التلاميذ استراتيجيات كافية للتمرين البناء و المستقل.
- قم بإعادة النظر في المواد الجديدة وتعزيزها (الحلقة الضعيفة في السلسلة، والتي قد لا تلاحظها في البداية، قد تطاردك أنت وتلميذك في المستقبل).
- حدد دائمًا أهدافًا يمكن التحكم فيها ولكن لا تخف أبدًا من تحدي تلاميذك،
- قم بتقسيم المهام إلى وحدات أصغر يمكن التحكم فيها إذا كان التلاميذ يواجهون صعوبات.
- يمكن تحقيق توضيح بعض النقاط الموسيقية أو الفنية بسهولة أكبر من خلال العرض التوضيحي بدلاً من التفسير اللفظي.
- انتقل من المعلوم إلى المجهول المرتبط به.
- استخدم المعرفة والمهارات والخبرات الموجودة لدى تلميذك لإجراء اتصالات مع الأفكار الجديدة.
- حاول دائمًا ربط النظرية والسمعي بالمقطوعات المحددة التي تتم دراستها.
الخلاصة – استراتيجيات إنشاء منهج تدريس آلة موسيقية
يعد تطوير منهج تدريس آلة موسيقية أمرًا ضروريًا لتوفير البنية والتوجيه في التعليم الآلي. على الرغم من أن الأمر قد يبدو شاقًا في البداية، إلا أن التعامل مع هذه المهمة من خلال التجريب والاستكشاف المدروس سيعزز من فعالية التدريس لديك.
من خلال دمج عرض تقديمي منهجي للتقنية، وذخيرة مختارة بعناية، وتطوير المهارات الموسيقية، وتشجيع الأنشطة الموسيقية اللامنهجية، يمكنك إنشاء إطار قوي يدعم نمو طلابك. تذكر أن الهدف هو جعل التعلم جذابًا وتقدميًا، مع التأكد من أن كل درس يعتمد على الدرس السابق أثناء إعداد الطلاب لمواجهة التحديات المستقبلية.
إن الفهم والتكيف مع أساليب التدريس والتعلم المختلفة له نفس القدر من الأهمية. سواء كنت تميل نحو الأساليب التقليدية أو الأساليب الحديثة والمرنة، فإن الحفاظ على العقل المنفتح والخيال سيساعدك على التواصل مع طلابك.
إن التعرف على التفضيلات التعليمية الفريدة لكل تلميذ وتشجيعهم على تطوير نهج متوازن سيعزز بيئة تعليمية أكثر فعالية. من خلال الالتزام بالمبادئ الأساسية للتدريس – الأهداف الواضحة والمحتوى ذي الصلة والتقدمي والاستراتيجيات القابلة للتكيف – يمكنك إنشاء منهج تدريس آلة موسيقية الديناميكي والناجح الذي يلهم طلابك ويحفزهم.
